小学语文高段文言文教学策略

近年由于中国国际地位的提高，我国对中国传统文化的教育也日益重视，虽然我国语文课本中的文言文课文中也蕴含着大量的中国传统文化，但是在实际课堂教学中，小学生掌握古文知识的路上充满了荆棘与困难，这使得他们对文言文知识的掌握并不理想，对中国传统文化的了解更是知之甚少。基于此，为了要使小学高年级的学生更进一步的掌握古文知识并体会其中包含于古文中的中国传统文化的魅力与知识，语文教师在老开展文言文基础知识教育时，要采取有效且相应的教学策略使学生了解更多古文基础知识和中国传统文化内涵。