小学音乐欣赏课利用数字赋能技术教学的适应性研究

互联网的数字技术革新也促使着学科教学方式的发展，在小学音乐学科中，依托数字赋能技术展开音乐赏析课的教学，对于小学生的适应性来说是一场挑战。本文研究数字赋能技术教学中音乐欣赏课的实践运用，结合新课标中音乐学科教育发展的必然需求，阐述当前数字赋能技术给音乐教学带来的局限性，以适应性为突破点，提出相应的策略提升师生的适应性。