• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>古诗文微课运用于小学语文教学的问题及措施

古诗文微课运用于小学语文教学的问题及措施

摘要:
《语文课程标准》要求小学阶段背诵优秀诗文160篇(段),并在附录中推荐了70首,也新增了许多优秀诗词。从数量或内容上都可看出古诗词教学在语文教学中的地位。随着互联网的急速发展,可说是赋予了教师们一次冀望,如何恰当地利用微课大幅提升古诗文教学的效能,是语文教师必需把握的教学方法。本文就语文教师在课堂观察中发现的问题,试图采用现代技术手段对应用微课解决古诗文教学中所遇问题进行探究和解决。
作者: 王丽、叶艳兰
作者单位: 东莞市洪梅镇中心小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年7期
分类号: G688.2
关键词: 微课古诗文微课课堂教学
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年4月15日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(0)
  • 相关检索词(693)