培养学生语言能力的初中英语教学探索

随着素质教育与新课改的深入发展，对于初中英语教学的研究提出了明确要求，应该将语言能力的培养作为教学的核心因素之一。但在现实的英语课堂教学中依然侧重于应试技巧的教学，对学生的语言能力的提升仅停留在浅显的知识层面，学生没有成为主动的学习，而是被动的接收。如何让学生成为“主动的交流者”是现行教学中所缺乏的。