基于语用视角的小学语文群文阅读教学探索

阅读在小学语文教学中占有重要地位，教师要积极创新方式，提高学生的学习效率。因此，教师为开阔学生视野、促进他们能力的发展，尝试使用群文阅读的方式打造课堂，同时突出语文学科的语言性、交际性特点，在语用视角下进一步丰富群文教学形式，组织趣味引导、自主交流、联想分析、实践探究、技巧分析活动，开展专项训练，达成培养学生语言运用能力的目标。