小学数学情景化教学的策略研究

随着教学改革的不断推进，小学数学教学发生了较大的变化，老师想要取得理想的教学效果，就需要根据学生的身心发展规律来制定教学策略。情境教学法在小学数学教学中的运用比较常见，能为学生营造良好的教学氛围，让学在有趣的情境中对所学数学有清晰的认知，获得良好的学习体验。因此，对小学数学教学情境设计的重要性及实践策略进行了探讨，旨在提升小学数学教学的质量及效率。