“双减”背景下小学语文大单元作业设计探究

“双减”政策的实施，为小学语文教学的改革提供了新的契机。在这一背景下，大单元作业设计成为提升学生语文素养、减轻学生课业负担的重要途径。本文基于部编版小学语文教材，探讨了大单元作业设计的策略与方法。通过实例分析，本文详细阐述了如何以“双减”为导向，设计符合学生实际、具有创新性和实践性的大单元作业，从而激发学生的学习兴趣，提升他们的语文综合能力。