小学高年级数学家庭作业分层设计研究

随着教育改革的不断深入，小学中高年级教学中更加重视对学生学科核心素养的培育。传统小学中高年级数学作业设计存在作业类型单一、作业内容不科学等多种问题，导致数学作业无法发挥出作用和价值，也会让学生认为数学作业较为枯燥，长时间持续上述情况会导致学生出现厌学心理。核心素养背景下，小学中高年级数学作业设计过程中，教师应尊重学生个体之间的差异，设计分层作业，让学生能够完成与自身数学学习水平相应的数学作业，缓解学生课业压力的同时，也能够促进学生个性发展，从而推动学生获得全面性成长。