核心问题导向下小学数学深度学习课堂的实践研究

在新课程改革的大背景下，核心问题导向下的小学数学深度学习课堂，作为一种新兴的教学模式，提高学生的思维能力，培养了解决问题的能力。深度学习是一种倡导高阶思维、强调知识建构与迁移的数学模式，深度学习的发展前提在于让学生通过面对具有挑战性的问题，在解决问题的过程中深入理解所学知识，实现学习效率的提升与数学综合素养的发展。由此我们可知，深度学习一直与问题解决有着不可忽视的密切关系，问题驱动更是实现深度学习的有效途径。