课程视域下小学数学教材习题的优化实践研究

本研究旨在探讨如何在课程视域下优化小学数学教材中的习题，以提高教学效果。通过分析现有教材习题的问题，提出多样化题目设置、合理分布难度梯度、加强实践性、整合跨学科内容、以及注重自主学习和过程评价等优化策略，并在实际教学中进行了实践验证。研究结果表明，经过优化的习题设计有效提升了学生的综合素质，证明了这些策略在小学数学教育中的应用价值。希望本研究能够为小学数学教材的编写和教学提供有益的参考，进一步推动小学数学教育的发展。