小学数学整合小学科学课程的研究

随着新课改的不断推行，小学教学方法以及教学内容都呈现出了多样化的趋势，这不仅是课程标准的要求，同时也是学生学习需求多样化的重要体现。其中，课程整合就是一项重要内容，但是在实际教学过程中，教师对于各种课程的融合贯彻得却并不理想，为此，本文就针对小学数学整合小学科学课程的方法进行探究，并对此提出相应的教学策略，以期望对其他教学工作者提供帮助。