“双减”背景下初中历史校本作业的开发与研究

随着“双减”政策的深入实施，初中历史教学面临着新的挑战与机遇。本文旨在探讨“双减”背景下初中历史校本作业的开发与研究，通过深入分析“双减”政策的核心要求，结合初中历史教学的特点，提出了一系列校本作业的开发策略，并通过实际案例加以说明。本文认为，开发符合“双减”要求的初中历史校本作业，对于减轻学生负担、提高学习质量具有重要意义。