基于"陶行知生活教育”理念下小学语文低年段阅读教学"教”"学"“做"课堂实践探究

陶行知的生活教育理论强调教育应与生活紧密相连，通过实践活动培养学生的实践能力和创新思维。本文旨在探讨陶行知生活教育理念在小学低年级语文阅读教学中的应用，通过“教”“学”“做”三个维度的课堂实践，提升小学生的语文阅读能力和综合素养，以期为小学低年级语文阅读教学提供实践参考。