产教融合背景下电子技术应用专业“双师型”教师培养路径研究

在中职教学中，加强产教融合已成为教学改革的首要任务。因此，构建“双师型”师资团队已迫在眉睫。而当前我国中职学校“双师型”师资团队的培养缺乏系统性和科学性的规划，致使师资团队的考核评价和激励机制不够完善。本文通过对中职学校“双师型”师资的现状进行剖析，提出了共建联合培训平台，共同制订考核与奖励制度，建立科学、合理的师资培训制度等解决方案。通过对“双师型”师资的培养，促使师资的结构得到优化，从而提高师资的综合素质，推动电子技术应用专业的高品质发展。