体验式学习在初中生物学核心概念建构中的实践应用

在当今时代，初中生物学作为自然科学的重要组成部分，其核心概念的学习不仅关乎学生科学素养的培养，更直接影响到他们对自然界认知的广度和深度。而体验式学习强调通过亲身经历和实践活动来获取知识、发展技能，为初中生物学核心概念的教学提供了新的思路。我们旨在探讨体验式学习在初中生物学核心概念建构中的应用价值与实践策略，以期为一线教师提供有益的参考。