核心素养导向下小学数学跨学科主题学习实践研究

本论文聚焦于核心素养导向下小学数学跨学科主题学习的实践研究。通过分析相关理论基础，探讨跨学科主题学习在小学数学教育中的重要性，并结合实际教学案例阐述其实施策略与方法，旨在为提升小学生的数学核心素养提供有益的参考。