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小学语文整本书阅读教学的实践研究

摘要:
本文旨在探讨小学语文整本书阅读教学的实践策略。通过分析整本书阅读在小学语文教学中的重要性,结合实际教学案例,提出了激发阅读兴趣、指导阅读方法、开展阅读活动以及评价阅读成果等具体的教学实践方法,以提升小学生的阅读能力和语文素养。
作者: 谢彩燕
作者单位: 广宁县宾亨镇中心学校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2024年10期
分类号: G688.2
关键词: 小学语文整本书阅读
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年10月28日
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