项目式学习在小学英语单元整体教学中的应用策略探究

随着《义务教育英语课程标准2022年版）》的提出和教育改革的深入,项目式学习Project-BasedLearning,PBL）作为一种以学生为中心、以驱动性问题为导向的教学模式,在培养学生核心素养及关键能力方面展现出独特优势。本文聚焦小学英语教学,探讨如何将项目式学习有效融入单元整体教学,通过分析项目式学习与单元整体教学之间的联系、结合项目式学习的特点与小学英语单元整体教学的优势,阐述其应用策略,以期实现学生英语能力的多维提升和核心素养的发展。