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主题引领下的小学语文跨学科融合课程实践探究

摘要:
本文通过分享作者与学生共同参与的“走进四季,拥抱自然”课程,探讨了自然教育在儿童成长中的重要性。课程通过摄影、诗词、音乐、绘画和写作等多种形式,让学生在四季变换中感受自然之美,培养了学生的观察力、创造力和审美能力。
作者: 牛雪芹
作者单位: 四川省阆中市城北小学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2024年31期
分类号: G652.2
关键词: 自然教育四季课程儿童成长审美能力创造力
机标分类号: G4
在线出版日期: 2024年10月25日
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