运用艺术手段创设高中生物学教学情境思路构建

本文聚焦于高中生物学教学，深入探讨运用艺术手段创设教学情境的思路构建。阐述了艺术手段在激发学生学习兴趣、提升教学效果方面的重要意义，从音乐、美术、文学、戏剧等多种艺术形式出发，分析其在创设生物学教学情境中的独特作用及具体运用方式，旨在为高中生物学教师提供教学情境创设的新思路与方法，助力提升生物学教学质量。