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初中语文整书阅读方法指导策略:精读与泛读结合

摘要:
本文聚焦初中语文整书阅读教学,探讨精读与泛读结合的方法指导策略。通过分析精读与泛读各自的特点及在整书阅读中的重要性,阐述如何有效结合二者,提升学生的阅读能力、文学素养和综合语文能力,为初中语文阅读教学提供有益参考。
作者: 黎晴霞
作者单位: 广宁县元恺学校
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2025年1期
分类号: G626.5
关键词: 初中语文整书阅读精读泛读
机标分类号: G
在线出版日期: 2025年1月18日
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