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小学数学课堂教学中评价方式的有效性研究

摘要:
本文旨在探讨小学数学课堂教学中评价方式的有效性。通过分析当前小学数学课堂评价的现状,阐述了多元化评价方式在小学数学教学中的重要性,并结合实际案例探讨了如何实施有效的评价方式,以促进学生的全面发展,提高小学数学课堂教学质量。
作者: 唐联英
作者单位: 四川省广安市广安区东方小学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2025年2期
分类号: G652.2
关键词: 小学数学评价方式
机标分类号: G4
在线出版日期: 2025年2月26日
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