小学数学大单元教学中问题情境创设的策略与效果研究

本文旨在探讨在小学数学大单元教学背景下，如何有效创设问题情境以优化学习过程，提升学生的问题解决能力和数学思维品质。通过文献综述与实地调研，本文分析了问题情境在数学教学中的重要性，指出其对于激发学生学习兴趣、促进深度学习、以及连接数学知识与现实生活的作用。认为教师应持续探索和创新情境教学法，同时，教育政策制定者和教材开发者也应加强对情境教学资源的支持与整合，共同推动小学数学教育的高质量发展。