AI赋能教育，智慧课堂的双刃剑与教师角色的涅槃——初中教师视角下的AI技术应用理性分析

2025年，以Deepseek、豆包、腾讯元宝等领衔的AI技术走进了人们的生活，人工智能（AI）技术正以前所未有的速度重构教育生态。本文从一名初中教师实践视角出发，结合AI技术在教育中的具体应用场景，分析其操作层面的“利”与潜在挑战的“弊”，探讨如何通过技术赋能实现教学效能的提升与教育本质的回归。文章提出，AI技术的核心价值在于“工具性”，教师需通过角色转型与技术驾驭，在“人机协同”中实现教育价值的最大化。