浅谈游戏在小学数学教学中的运用

就目前的教学体验而言，小学数学教学有其普遍性与特殊性。教学普遍性，指数学学科的特性，学习数学学科需要给予学生更多独立思考的时间与空间，也需要培养学生合作探究的能力，更要改变较为枯燥无趣的传统教学方式。而教学特殊性，指教学对象的特殊性，小学生活泼好动、自觉能力较差，这是他们阶段性成长的特点，教师应合理的利用学生的天性，不断找寻完善课堂教学的有效方式。本文就以小学数学教学的内容为出发点，简要探析游戏在小学数学教学中的运用。