小学科学探究活动中合作学习模式的构建与实施

本文围绕小学科学探究活动展开，深入探讨合作学习模式的构建与实施。小学科学作为培养学生科学素养的重要学科，通过科学探究活动锻炼学生的实践和思维能力。合作学习模式的引入，能促进学生间的交流协作，激发学生学习兴趣，提升学习效果。文章分析了合作学习模式在小学科学探究活动中的重要意义，阐述了构建与实施该模式的具体策略，以期为小学科学教育工作者提供参考，推动小学科学教育的发展。