基于核心素养培育的初中道德与法治课堂互动策略探究

随着教育改革的不断推进，核心素养的培育成为初中道德与法治教学的重要目标。课堂互动作为提升教学效果、促进学生核心素养发展的关键环节，其重要性日益凸显。本文旨在深入探究基于核心素养培育的初中道德与法治课堂互动策略，分析当前课堂互动存在的问题，并提出针对性的改进策略，以提高课堂教学质量，助力学生全面发展。