基于问题式学习的中学地理课程制作方法研究

在新课程改革的背景下，提高地理教师对课堂的领导力是地理从教者长期探究的问题。而课程制作就是一种改善教师领导力的方式。它是指以地理课本和课标为基准，创新编制课程的过程。制作后的一系列成果称为课程制品。本文以探究问题式初中地理教学下的课程制作原理和方法步骤为目标。结合人教版七年级上册第一章“地球和地图”为例，分析制作课程制品的具体步骤和五大组成要素，为教师制作有趣味的初中地理课程制品提供可行性的参考。