课堂导入在初中数学教学中的几种方法

课堂导入是一节课的起始阶段，也是为教学重难点做铺垫的重要环节。根据长时间的实践可以发现，课堂导入环节设计的好，运用了正确的方法，可以快速地集中学生的注意力，让学生快速地进入学习状态，为接下来的课堂教学奠定好基础，潜移默化中为提高教学质量做好了铺垫。鉴于此，本文从“巧设疑问”“引入故事”“创设情境”阐述了课堂导入在初中数学教学中的几种方法。