学前儿童社会交往能力培养的策略研究——基于游戏活动的实践探索

本论文聚焦学前儿童社会交往能力培养，深入探讨基于游戏活动的实践策略。通过分析学前儿童社会交往能力的内涵、发展特点及重要性，结合游戏活动在社会交往能力培养中的独特价值，从创设适宜游戏环境、选择多样化游戏类型、教师有效指导、家园协同配合等方面，系统阐述培养学前儿童社会交往能力的具体策略，旨在为学前教育工作者及相关人员提供理论参考与实践指导，促进学前儿童社会交往能力的良好发展。