区角游戏中教师支持幼儿创造性思维发展的策略研究

本论文聚焦于区角游戏中教师对幼儿创造性思维发展的支持策略。通过分析区角游戏对幼儿创造性思维培养的重要意义，结合幼儿创造性思维发展特点，从营造开放环境、提供适宜材料、优化指导方式、开展评价反馈等方面，系统阐述教师支持幼儿创造性思维发展的具体策略，旨在为幼儿教育工作者在区角游戏实践中促进幼儿创造性思维发展提供理论参考与实践指导，助力幼儿在游戏中实现创造性思维的有效提升。