跨学科融合视角下小学科学课程的创新设计与实践

本论文聚焦跨学科融合视角下小学科学课程的创新设计与实践。通过分析跨学科融合在小学科学课程中的重要意义,探讨其理论基础,从课程目标、内容、教学方法、评价体系四个维度提出创新设计策略,并阐述具体实践路径。旨在打破学科壁垒,培养学生综合运用知识解决问题的能力,提升小学科学课程的教学质量与育人效果,为小学科学课程的改革与发展提供理论参考与实践指导。