基于核心素养培养的小学生优秀古诗词诵读教学资源开发与利用研究

本论文聚焦于基于核心素养培养的小学生优秀古诗词诵读教学资源开发与利用研究。通过分析当前小学生古诗词诵读教学中存在的问题,明确核心素养培养与古诗词诵读教学资源开发利用的紧密联系。从教材资源、课外拓展资源、数字化资源等方面探讨教学资源开发策略,并提出课堂教学、课外活动、家校协同等资源利用途径,旨在为提升小学生古诗词诵读教学质量、促进学生核心素养发展提供理论与实践参考,助力传统文化在小学教育中的传承与弘扬。