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小学数学教学中情境创设的原则与方法

摘要:
在小学数学教学里,情境创设是优化教学过程、提升教学效果的关键手段。合理创设教学情境,能激发学生学习兴趣,引导学生主动参与学习,助力其理解抽象数学知识。本文深入剖析小学数学教学中情境创设的原则与方法,旨在为一线教师提供切实可行的教学指导,推动小学数学教学质量提升。
作者: 邓真娅
作者单位: 文山壮族苗族自治州西畴县法斗乡九年一贯制学校
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2025年6期
分类号: G626.5
关键词: 小学数学情境创设教学原则教学方法
机标分类号: G
在线出版日期: 2025年6月18日
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