摘要：
随着小学体育与健康课程的改革,推动着评价体系的更新,构建一个更加具有科学性和综合性的评价体系能更好的展现核心素养所描绘的学习结果,尤其是检验学生缺乏的思维能力、认知能力以及在实际问题中解决问题的能力。表现性评价是一种新的评价方式,旨在通过对学生的过程表现进行评价,以促进学生发展。本研究聚焦于小学体育与健康课程中表现性评价的实施框架和效果分析,以探究其在提高教学效果和促进学生全方位发展方面的作用。通过设置表现性评价目标、创设表现任务、开发评分量规等内容,并案将表现性评价嵌入教学中,以此构建小学体育表现性评价