新课程下小学数学教学中学生思维

本论文围绕数学思维与小学数学教学展开研究，阐述数学思维在小学数学教学中的重要地位及二者的紧密联系，分析培养小学生数学思维对提升数学学习效果、促进学生全面发展的重要意义。深入剖析当前小学数学教学中数学思维培养存在的教学目标模糊、教学方法传统、思维训练不足等问题。从明确数学思维培养目标、优化教学内容、创新教学方法、加强思维训练等方面提出在小学数学教学中培养数学思维的策略，旨在为小学数学教师提供理论参考与实践指导，推动小学数学教学中数学思维培养工作有效开展，提升学生数学思维能力与数学素养。