信息化融合在小学数学课堂的教学实践

素质教育理念下的小学数学课堂教学要求教师能够从学生的学习兴趣出发，在丰富课堂教学形式的基础上，积极的利用信息技术来改善教学氛围，侧重于小学生知识的灵活应用，也主张小学生数学思维能力的培养。信息化教学一方面可以调动学生的积极性，拓展学生的知识面，也能让学生有更好的课堂体验，另一方面信息化教学具有表现力和感染力。本文通过对传统教育的现状进行分析，与信息化教育形成对比，分析信息化教学的优点及方法，探讨信息化教学在小学课堂的教学实践过程。