家校合作视角下小学语文课堂教学的协同发展研究

在小学语文教学改革进程中，家校合作作为拓展教学空间、整合教育资源的重要途径，对推动课堂教学协同发展具有关键作用。本文聚焦家校合作视角，从协同发展的核心维度、实施路径、保障机制及实践成效四个方面，系统探究小学语文课堂教学的协同发展策略。通过明确家校在语文教学中的角色定位与协同方向，构建“课堂-家庭”联动的实施路径，建立多元保障机制，实现家校教育资源的深度融合与优势互补。研究表明，科学的家校协同模式能有效延伸语文教学场景，丰富教学内容，提升学生的语文素养与学习主动性，同时促进教师教学能力与家长教育认知的同步提升，为小学语文课堂教学质量的优化提供实践参考。