• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>浅谈提高朗读教学的有效策略

浅谈提高朗读教学的有效策略

摘要:
朗读是语文教学中一项重要的基本功,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到阅读教学美感、乐感、语感、情感的和谐统一。
作者: 王瑞芳
作者单位: 新疆伊犁州霍城县萨尔布拉克镇中心小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年11期
分类号: G652.2
关键词: 小学语文朗读教学能力的培养
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年4月15日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(0)
  • 相关检索词(693)