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初中科学中STEM理念的渗透策略

摘要:
STEM理念已深入人心,在课堂上有效地渗透显得尤为重要。“立足现有教材,挖掘STEM各方素材”、“任务中心驱动,融合STEM综合素养”、“成果展示评价,开发STEM高阶思维”等有效措施。力图在科学课堂这个STEM教育的主阵地上培养学生综合素养,开发学生高阶思维。
作者: 费志明、鲁玉珍
作者单位: 海宁市教研室
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2020年6期
分类号: G626.5
关键词: STEM教育初中科学任务中心思维
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年6月20日
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