高中物理研究性学习引导高效教学

伴随着新课改的不断推进，传统物理教学的模式和理念已经不再适应高中物理课改新趋势，在传统的教学模式下，物理课堂教学集中体现在如何解题上，非常重视学生分析问题和解决问题能力的提高，对于学生发现问题和提出问题的能力经常被物理教师忽视，这与高中新课程标准的要求背道而驰，也不符合新课改下学生学科核心素养培养的基本目标，所以研究性学习在高中物理课堂教学中，逐步被教师重视起来，研究性学习也是未来高中物理课堂教学发展的基本方向。