小学第二三学段读书笔记分体式教学设计策略说明——以散文文体为例

随着统编版语文教材的使用和学科核心素养教育的扎实推进，读书笔记分体式教学应运而生，它有利于构建素养教育课堂、培养学科能力、发展学科思维，在实施的过程需要根据不同文本的教学价值，围绕单元语文要素，选择合适的读书笔记体式，才能让课堂实现教学评的良性互动。本文将以散文文体为例，从备课、教学、评价三个维度就散文文体的读书笔记分体式教学设计策略展开说明。