驱动让学体验——小学数学思维能力的培养

数学抽象性强，被称为“思维体操”。这也就说明，要想学好、用好数学就必须具有一定的思维能力。因而，培养学生思维能力是小学数学教学的核心目标之一。而要有效培养学生的思维能力发展，需要把握三个要点：一是驱动学生思维活跃起来，二是让位给学生少教多学，三是多采用直观体验性的方式。