自觉及有效——谈小学高年级数学自主合作学习的组织

自主合作学习是课改后比较“流行”的一种教学方式，能对学生的素养发展起到多重培养作用。组织自主合作学习，教师需要抓住自觉和有效两个要素。自觉是指学生能够主动、积极地参与合作，有效是指学生合作不能流于形式，而能真正起到掌握知识技能和发展素养的作用。本文结合小学高年级数学，就如何落实这两个要素进行探讨。