小学语文低年级教学中学生阅读能力的培养

对于小学低年级学生而言，在小学学习阶段正处于一种世界观/人生观和价值观养成的重要阶段，如果小学低年级语文教学过程中对学生学习思维和学习能力得不到有效引导，便会使得学生学习视野、情操、综合素养等方面受到一定程度上的限制。本文主要分析研究，针对小学低年级学生的主要情况开展具有针对性的教学引导，借助多样化教学方式吸引学生在阅读课堂中开展主动性阅读，培养低年级学生形成良好的阅读能力和阅读素养，更好的增强小学低年级语文阅读教学水平。