试析如何构建生动有趣的初中历史课堂

在新课程改革的努力下，我国教育界掀起了一股趣味化教学的风潮，各个学科都在努力寻找自身与趣味要素之间的联系，以求增加课堂活力、提升课堂教学的质量。初中历史是为学生进行基本人类历史科普型教学的课程，为了最大限度提升初中生对于历史知识的接受程度，实现素质教育要求，初中历史教师应积极寻求趣味化改造历史课堂的方法。本文针对当前初中历史课堂存在的问题进行简要分析，并提出构建生动有趣的历史课堂的策略。