聋校数学教学中实施生活化课堂教学研究

数学教学是聋校教学中的难点，尤其是对低年级的聋生。在教学过程中，尝试充分调动聋生的生活积累，使数学教学过程成为聋生体验、认识和学会生活的过程。通过数聋生活化教学方式的改革和实践，让聋生的数学学习与其生活实际紧密相连，从而更好地培养其逻辑思维能力、语言理解和表达能力、归纳分析能力以及在生活中发现数学、运用数学的能力。