初中语文自读课文组织要领

阅读是提升语文水平、发展综合素养最有效的途径。在素养教育理念下，大多教师都比较重视组织学生进行自主阅读。但自主阅读主要是集中于课下的拓展阅读，而对于课文，大多教师仍然采用精讲、细教的策略。本文主张，课文也应鼓励和组织学生进行自读。而有效组织学生自读，着力点应放在能力、方式和指导上。