基于核心素养培养的小学科学教学探究

我国的教育体制在不断的改革和发展中实现了本身质量的提高，在科教兴国的教育方针下，小学科学课程的教学创新备受国家的重视，培养小学生的核心素养，提升他们的综合能力和思维能力，是目前小学科学教育的根本目的，需要在小学的学习阶段培养出具有创造力和科学意识，同时自身认知能力较强的符合现代化社会发展要求的学生。本文从核心素养角度出发研究小学科学教育的优化策略，提供了相关建议。