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小学数学小组合作学习教学模式的实践探究

摘要:
小组合作学习教学模式以其良好的教学效果受到了广大一线教师的认可,并在教学中得到了广泛的应用。小组合作学习非常符合小学生的心理特征,是当前最为有效的一种教学模式,不仅可以激发学生的兴趣,提高了课堂教学的质量,而且还能够提升学生的核心素养,培养学生的综合能力。
作者: 海霞•合孜热
作者单位: 新疆昌吉州呼图壁县五工台镇小学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2020年1期
分类号: G688.2
关键词: 小学数学;小组合作学习;教学模式
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年1月15日
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